Por uma cultura do Voluntariado na Escola:
Histórico do Projeto em 2005 - Veja abaixo
Projeto iniciado em 2005
Índice do documento
Forma e ocasião em que surgiu a proposta do Projeto, ano de implementação, responsáveis, objetivos, descrição e número de alunos envolvidos. .................................................................................................. pg. 3
O que fazem e como fazem ........................................................................pg. 4
Como os alunos participam do Projeto e como é o envolvimento dos alunos no Projeto: forma de participação, direcionamento, público beneficiado e abrangência. ....................................................................................................pg. 5
Principais resultados: valor do investimento, maneira pela qual o recurso é captado e forma como o projeto é divulgado para a comunidade. ............pg. 6
Formas de participação da comunidade no projeto e descrição das últimas atividades realizadas no projeto: periodicidade de realizações das ações inerentes ao projeto. ......................................................................................pg. 7
Principais dificuldades encontradas na criação e implementação no desenvolvimento do projeto: formas de solução, pontos fortes do projeto e informações complementares.........................................................................pg 7
Anexos – 1 ........................................................................................................pg.8
Anexo – 2 ..........................................................................................................pg.9
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Forma e ocasião em que surgiu a proposta do Projeto, ano de implementação, responsáveis, objetivos, descrição e número de alunos envolvidos.
O projeto surgiu no inicio de 2005 a partir de uma discussão com os alunos da Escola em busca de uma melhor qualidade de ensino. Nesta ocasião os alunos apontaram para a coordenação pedagógica da escola uma lista de prioridades de acordo com os seus pontos de vistas (veja esta lista no anexo 1).
A equipe de gestores da escola tomou ciência das reivindicações e se comprometeu a criar um projeto que tivesse como objetivo criar uma cultura do voluntariado na escola, já que algumas das reivindicações poderiam ser solucionadas com uma maior participação da comunidade e dos alunos junto a escola.
Os alunos do Ensino Médio se inscreveram para formar junto ao Grêmio estudantil uma sala de monitoria e com a ajuda dos professores das 5ª séries, passaram a ajudar na alfabetização e nos cálculos com estes alunos. Uma equipe de 10 alunos iniciaram um plantão de Segunda a Sexta Feira no horário em que estuda as oito salas das 5ª séries, assim, sempre que havia falta de professores para os alunos ou problemas disciplinares com alguns alunos, eles direcionavam o mesmos para a sala de monitoria, onde recebiam uma atenção destes monitores para que os alunos não permanecessem sem aprender na escola.
Outros três alunos do Ensino Médio se inscreveram para ajudar outros alunos de outros períodos junto a sala de informática como monitores de informática. Uma aluna do Ensino Médio do Noturno se inscreveu para trabalhar junto a direção no arquivamento e na digitação de relatórios pedagógicos.
Dois ex- alunos e duas mães de alunos da escola se inscreveram para ajudar em trabalhos de digitação e arquivamento dos relatórios feitos pelos professores sobre a aprendizagem nas salas de aula. Portanto, iniciamos o trabalho em maio de 2005 com 18 voluntários (veja anexo 2).
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O que fazem e como fazem
Nossa escola trabalha com os níveis de Ensino Fundamental (1ª a 4ª série – 18 salas) e (5ª a 8ª série – 28 salas) Ensino Médio Regular (13 salas) EJA Fundamental ( 5 salas) EJA Ensino Médio (4 salas) sala de recurso (01 sala), totalizando 2544 alunos na escola em seus 6 turnos de funcionamento, portanto, os voluntários que iniciaram neste mês de Maio de 2005, possuem funções diversificadas na escola, trabalhando como monitores de aprendizagem, monitores de informática, digitação e arquivamentos de relatórios pedagógicos.
Os monitores de aprendizagem utilizam uma metodologia com recortes de frases e palavras de jornais e revistas para que os alunos se familiarizarem com a escrita das palavras e assim, desenvolverem sua capacidade de interpretação e leitura de texto. Para trabalhar com ensino de matemática são orientados por professores, que auxiliam nos diagnósticos e na metodologia de ensino.
Os monitores de informática são orientados para organizar os software educativos e acompanhar o trabalho dos professores com os alunos na sala de informática, fazer atualizações nos computadores, atualizar a página da escola na Internet, marcam aulas e orientam as aulas de pesquisa em software e Internet.
Os que trabalham com digitação e arquivamentos dos relatórios pedagógicos, tem como função atualizar todos os registros pedagógicos elaborados no dia a dia pelos professores, organizando nos computadores por série, assim como ajudando no atendimento de informação junto aos outros alunos e para com a comunidade escolar.
Como os alunos participam do Projeto e como é o envolvimento dos alunos no Projeto: forma de participação, direcionamento, público beneficiado e abrangência.
Os alunos se inscrevem a partir de seus interesses em prestar serviços voluntários para a escola em um dos campos oferecidos pela escola: monitoria de aprendizagem, monitoria de informática ou auxiliar de arquivamento e digitação de relatórios pedagógicos. A próxima fase é o preenchimento de uma ficha de contrato, onde o interessado e seu responsável assinam que o trabalho será voluntário, portanto, terá que assinar um livro de ponto todos os dias que prestar o serviço na escola.
O envolvimento dos alunos no projeto se dá porque a escola oferece nestas funções uma pequena experiência para o mercado de trabalho, principalmente pelo contato com o uso de tecnologias de informática e de professores experiente em dicas para o mercado de trabalho, assim como, noções de aprendizagem e ensino para aqueles que pretendem seguir a carreira do Magistério.
No mês de Junho outros alunos do Ensino Médio também procuraram a escola para fazer suas inscrições no projeto, como não tínhamos mais vagas, eles estão aguardando em uma fila de espera, pois a escola ampliará as vagas somente no segundo semestre de 2005.
O direcionamento do trabalho voluntário na escola está voltado para funções onde não há nenhum funcionário contratado ou responsável pelo serviço. O voluntariado ajudará na complementação de novas funções criadas para melhorar a qualidade de ensino na escola. O público beneficiado será a comunidade escolar que terá uma escola mais organizada em seu banco de dados de informações sobre seus alunos, assim como, os alunos das 5ª séries que terão seu tempo na escola mais oportunidades para aprender.
A abrangência do projeto beneficia a administração escolar, os alunos da escola e a comunidade escolar, que com eles tem a possibilidade de criar uma cultura do voluntariado permanente na escola, onde outros alunos e a própria comunidade escolar possam se inspirar para construir novas formas de cooperação e de sociabilidade.
Principais resultados: valor do investimento, maneira pela qual o recurso é captado e forma como o projeto é divulgado para a comunidade.
Os resultados deste projeto são demonstrados pela organização da escola para atendimento a sua comunidade escolar, pois quando os pais chegam na escola para buscar informações sobre o aprendizado de seus filhos, encontra a sua disposição várias apostilas onde eles poderão constatar desde a conduta de seu filho, a freqüência, o aproveitamento escolar com demonstração de todas as suas atividades no decorrer do bimestre.
Os investimentos da escola neste projeto provém de verbas públicas e recursos da APM da escola, que capta este recurso com as parcerias e mobilizações da comunidade escolar junto a cantina escolar.
A divulgação do projeto para a comunidade é feito em todas as reuniões bimestrais com os pais e responsáveis, assim como nem cartazes nos quadro de avisos da escola.
Formas de participação da comunidade no projeto e descrição das últimas atividades realizadas no projeto: periodicidade de realizações das ações inerentes ao projeto.
A participação da comunidade neste projeto de voluntariado se dá a partir dos resultados da organização da vida escolar de seus filhos, pois tomam ciência bimestralmente por escrito do registro de todas as informações correspondente de seus filhos, onde podem fazer uma leitura e questionar junto a escola como e quando tais informações foram registradas. Explicamos que os registros são elaborados pelos professores durante suas aulas, a Direção confere e assina os relatórios e que os voluntários digitam e organizam estas informações.
As últimas atividades deste projeto são de registro dos dados obtidos sobre aproveitamento escolar dos alunos da escola em todos os períodos, com levantamento dos elementos facilitadores e dificultadores do projeto. As ações inerentes deste projeto deverão ser avaliadas semestralmente, com correção da trajetória voltada para o atendimento da comunidade escolar no sentido de melhorar a qualidade de ensino.
Principais dificuldades encontradas na criação e implementação no desenvolvimento do projeto: formas de solução, pontos fortes do projeto e informações complementares.
A maiores dificuldades encontradas na criação e implementação do projeto destinou se na transmissão de relevância deste projeto para a comunidade escolar, professores e funcionários da escola. As soluções surgiram a partir dos primeiros resultados com a melhoria da aprendizagem dos alunos atendidos pelos alunos voluntários na monitoria e com a divulgação dos primeiros registros sobre o aproveitamento individual de cada aluno na escola, onde todos os envolvidos com a educação escolar tinha como visualizar os principais problemas da aprendizagem por série e obter dados para criar novos projetos.
Os pontos fortes do projeto foram em oferecer serviços essenciais para escola, onde não haviam funcionários destinados para estas funções, assim, preencheram espaços vitais para melhoria da qualidade de ensino na escola. Informamos também que esta escola atualmente desenvolve nove projetos da Secretaria da Educação de S. Paulo e outros sete criados pela própria escola entre eles o voluntariado.
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Anexo 01
Pauta de reunião dos alunos com a coordenação pedagógica para a melhoria da qualidade na Escola – inicio de 2005
• Limpar as carteiras• Descarga dos banheiros
• Alunos com dificuldades de aprendizagem • Falta dos professores • Banheiros limpos
• Merenda de qualidade • Saresp• Professores Eventuais
• Quadra (Coberta) • Sala de Informática no final de semana
• Aceleração para alunos com defasagem idade série
• Palestras (Profissões,Vocação e Educacional) • Rádio na Escola
• Escola da família e suas atividades • Inspetores de alunos • Secretaria e o atendimento
• Biblioteca e o atendimento • 5ª ou 6ª aula como nas escolas normais
• Salas pichadas e a colaboração de todos para limpar e manter limpa
• Passeios e atividades extra classes • Mesas e cadeiras novas para as salas
• Materiais não Utilizados (teclado e violão e etc) • Bebedouro para os alunos no pátio com refrigeração
• Cantina preços e trocos mais facilitados • Uniforme para os alunos que desejam usar
• Festas ou eventos da escola• Limpar as carteiras quinzenalmente
• Alunos com Dificu ldades e os reforços• Trave de quadra nova
• Cigarro no Intervalo é proibido por Lei • Cortinas novas para as salas de aula
Anexo 02
Nome dos voluntários O que fazem Dias disponíveis S T Q Q S |
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