PROJETO de LEITURA . 2006
Tema: àgua

Ler e escrever são tarefas da escola, questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades para a formação do educando.

A necessidade de se manter o aprendiz ativo, interagindo e participando efetivamente do seu processo de aprendizagem, é que se obtém o conhecimento físico e lógico-matemático a partir da interação social ou desenvolvendo as múltiplas competências.

Cada educando é sujeito de seu processo de aprendizagem, enquanto o professor é mediador na interação do educando entre si e essencial à socialização.

 

PROCEDIMENTOS/ AVALIAÇÃO/ RECURSOS

 

  • Leitura e Escrita (textos e gráficos)
  • Interpretação e Produção de Pequenos Textos
  • Pesquisas ( Internet,livros,Revistas, Jornais...)
  • Confecção de Gibi
  • Apresentação de Seminário
  • Fórum Debate

•  Data show ( Apresentação Carta 2070 )

 

PÚBLICO ALVO: Série - 7ª e 8ª ( Período Vespertino)

 

PROFESSORES RESPOSÁVEIS PELO EVENTO:

Eliane Mapelli Faria (Língua Portuguesa)

Lílian Pires ( História )

Maria do Socorro I. Leite ( Geografia )

Ricardo Reche ( Matemática/Ciências )

 

Apoio:Equipe Escolar.

Coordenação:Juliana

Direção.

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA - 2005

•  Objetivo:

Este projeto se propõe a despertar o interesse e o prazer do aluno pela leitura, de

forma gradativa.

2. Recursos Utilizados

  • Livros Paradidáticos (autores diversos)
  • Contos
  • Poesias
  • Crônicas
  • Fábulas
  • Fragmentos de obras teatrais
  • Romances
  • Quadrinhos

3. Desenvolvimento do Projeto

Uma aula por semana, previamente estipulada, dedicada somente à leitura. Nesta

aula, toda a escola estará lendo.

0 projeto acontecerá em dias alternados, sendo na primeira semana, última aula - na

segunda-feira; na segunda semana, última aula - terça-feira e assim por diante.

4. Habilidades

  • Ampliação da capacidade de "transportar-se a outros mundos", viver

emoções, "Viajar a lugares fantásticos" ;

  • O Representação oral, dramática e plástica das histórias lidas;
  • Utilização do livro como suporte para as várias manifestações artísticas e

Literária;

•  Conhecimento dos diferentes estilos diferentes de texto;

  • Percepção da poesia como uma brincadeira com as palavras;
  • Envolvimento com uma atmosfera de emoções e sentimentos;
  • Oportunidade de fazer fluir a fantasia e sensibilidade existentes em todos nós;
  • Oportunidades de escolha dos livros que dêem maior prazer;
  • Capacidade de concentração num momento de leitura individual, porém.
  • Oportunidade de ampliar conhecimentos e informações.

5. Competências

  • Ler livros de ficção, não-ficção, poesia, contos, crônicas, romances, etc.
  • Discutir sobre temas diversos e áreas de conhecimento, tendo como suporte o livro.

6. Público Alvo

Todos os alunos do Ciclo Básico e Ensino Médio.

7. Professores Envolvidos

Todos os professores da UE

8. Duração – 1º e 2º. Semestre de 2005

O projeto terá inicio na primeira semana de agosto e terá continuidade até o final do

semestre

9. Avaliação

Avaliação continuada por meio da observação de cada professor dos progressos do

aluno em relação ao hábito da leitura e à capacidade de interpretação de textos

diversos.

Santo André, 03 de Maio de 2005

Projeto de Leitura e Escrita
2007

obs. estamos planejando....