13 DE FEVEREIRO
COLEETIVO: AVISOS E ORIENTAÇÕES GERAIS (todos os professores)

- FALTA DE PROFESSORES
- Funcionários nas escolas
- BONIFICAÇÃOPARA ESCOLAS
- HTPCS
- MATERIAIS PARA PROFESSORES
- MATERIAIS PARA ALUNO
- LOTAÇÃO DAS SALAS
- COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
- PARTE 2 – PROPOSTA CURRICULAR PARA OS PROFESSORES - VÍDEO

Análise e organização do material para os alunos 14-02-08
14 DE FEVEREIRO POR PERÍODO:
ORGANIZAÇÃO DAS CLASSES COM MATERIAIS

15 DE FEVEREIRO POR PERÍODO: PREPARAÇÃO DE AULAS
Preparação de aulas
Plano de ensino por Disciplina no 1Bim
Análise do material do Professor
Preparação do prédio para receber os alunos

PAUTA:

• PLANO DE ENSINO ANUAL

• REUNIR OS PROFESSORES POR ÁREA – QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO SOBRE
APLICAÇÃO DOS CADERNOS DO PROFESSOR

• INDICAÇÃO DOS ALUNOS PARA RECUPERAÇÃO PARALELA INTENSIVA – UTI

• PRIORIZAR O CONTEUDO DO SEGUNDO CADERNO QUE NÃO FOI TRABALHADO

• INICIAR O TERCEIRO CADERNO E ADEQUAR SE FOR NECESSÁRIO

ORIENTAÇÕES SOBRE O PREENCHIMENTO DOS DIARIOS DE CLASSE:

• TERMO ELABORADO PELA SUPERVISORA NADINE

AVISOS GERAIS:

• ENEM DIAS 06 E 07 DE AGOSTO – SIMULADO PARA TODOS OS 3º. ANOS
• REUNIÃO COM A DIREÇÃO PARA OS PROFESSORES DA 8ªE

• VERIFICAR PAPELETAS DO 1º E 2º BIMESTRE COM RASURAS NA SECRETARIA

E.E. JOÃO BAPTISTA MARIGO MARTINS
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO SOBRE APLICAÇÃO DOS CADERNOS DO PROFESSOR

DISCIPLINA: _________________________________

CICLO II ( ) ENSINO MEDIO ( )

1. Neste bimestre, você utilizou o caderno do professor em suas aulas?
( ) sim ( ) não

2. Os conteúdos previstos do caderno do professor de disciplina/ciclo bimestre foram contemplados?
( ) sim, totalmente ( ) sim, parcialmente ( ) não

3. As situações de aprendizagem apresentadas no caderno do professor foram interessantes, conseguindo dispertar o interesse dos alunos?
( ) sim, totalmente ( ) sim, em parte ( ) não

4. As situações de aprendizagem propostas no caderno do professor foram adequadas para que os alunos pudessem desenvolver as
habilidades e competências previstas para a série, bimestre e disciplina?
( ) sim, totalmente ( ) sim, parcialmente ( ) não

5. Os instrumentos de avaliação propostos no caderno do professor de disciplina/serie/2º.bimestre foram:
( ) totalmente aplicados ( ) parcialmente aplicados
( ) não foram aplicados

6. Se você recorreu aos instrumentos de avaliação propostos no caderno do professor de disciplina/série/
bimestre, assinale apenas a maior vantagem deste utilização:
( ) não apliquei os instrumentos de avaliação proposto no caderno do professor.
( ) pude diversificar as minhas estratégias de avaliação
( ) aprendi um pouco mais sobre como elaborar instrumentos de avaliação
( ) pude usar os resultados da avaliação como diagnóstico para a recuperação contínua
( ) apliquei os instrumentos, mas não identifico nenhuma vantagem pr tê-los utilizado

7. As propostas de recuperação contínua proposta no caderno do professor de disciplina:
( ) foram aplicadas e adequadas, porque os alunos conseguiram superar os problemas de aprendizagem
( ) foram aplicadas, mas não ajudaram os alunos a superar os problemas de aprendizagem
( ) não foram aplicadas

8. Se você utilizou o caderno de professor para ministrar as aulas previstas na disciplina/série, assinale o seu nível de satisfação
em relação aos seguintes aspectos:

Nível 0 – insatisfação
Nível 3 – media satisfação
Nível 5 – alta satisfação

Outros níveis – valores intermediários

a- clareza do texto e das informações. ( )
b- nível de dificuldade das situações de aprendizagem propostas em relação à série. ( )
c- qualidade das ilustrações. ( )
d – conteúdos propostos face ao número disponível de aulas. ( )
e- diversidade de estratégias propostas. ( )
f – indicação de materiais complementares para consulta do professor. ( )

9. Atribua uma pontuação de 1 a 5 aos fatores que interferiram no trabalho com os cadernos do professor:

1 - significa “dificultou muito”;
3 - significa que nem dificultou e nem contribuiu e;
5 – significa “contribuiu muito”.

As outras notas correspondem a níveis intermediários de avaliação.

( ) o número de alunos em sala de aula
( ) o interesse dos alunos
( ) a disciplina na sala de aula
( ) o material de apoio
( ) o tempo para preparar as aulas
( ) o apoio dos gestores da escola
( ) a coerência em relação a Proposta Curricular
( ) o domínio da maioria dos alunos em relação ao conteúdo das séries anteriores
( ) as situações de aprendizagem proposta

10. Aponte os principais erros ou imprecisões nas orientações e conteúdos do caderno do professor:

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11. Em sua opinião, quais as vantagens que o uso sistemático do caderno do professor pode representar para:
a) A sua formação
b) A sua atuação docente
c) A aprendizagem dos alunos

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12. Em sua opinião, quais as críticas e obstáculos ao uso sistemático do caderno do professor no contexto
da implementação da Proposta Curricular?
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